Berufsqualifizierende  Weiterbildung zum /zur

BUDO-PÄDAGOGEN / BUDO-PÄDAGOGIN

Budo...

...ist der japanische Oberbegriff für ostasiatische Kampfsportarten bzw. Kampfkünste, in denen der kriegerische Aspekt zugunsten der Persönlichkeitsförderung und spirituellen Selbstentwicklung aufgegeben wurde. Seit jeher war Budo eine Lebens- und Charakterschule, die wenig oder gar nichts mit dem zu tun hat, was wir im Westen unter dem Begriff „Sport“ verstehen. Nicht die äussere Leistung, sondern die innere Reifung und Menschwerdung stand und steht im Mittelpunkt der Weglehre der Kampfkünste. Aufgrund dieser originären erzieherischen, selbsterzieherischen aber auch therapeutischen Anteile der Auseinandersetzung mit sich selbst gewinnt Budo heute als neues Medium in der Pädagogik immer mehr an Bedeutung und Beachtung. Budo als eine körper-, bewegungs- und haltungsorientierte Ausdrucksform kann als eine besonders erlebnisintensive Methode einer neuen Sonder-Pädagogik betrachtet werden, deren „Weg und Ziel“ im Kontext der initiierten positiven Persönlichkeitsentwicklung in erster Linie selbstbewußtes und partnerschaftlich-prosoziales Verhalten ist.

Budo als pädagogischer Ansatz

Judo, Karatedo, Aikido, Taekwondo, Kung-Fu oder Tai-Chi wurden in den letzten Jahren äußerst erfolgreich in der pädagogischen und therapeutischen Arbeit mit schwierigen Zielgruppen eingesetzt. Derartige Ansätze, die Budo ganz gezielt zur Entwicklung und Förderung von Selbstbewußtsein und Selbstbeherrschung oder positiven Sozialverhaltens anwenden, gehen inhaltlich und methodisch weit über ein „normales“ Training im Sportverein hinaus. Gefordert wird deshalb eine Vorgehensweise, die die erzieherischen und therapeutischen Aspekte des Budo systematisch einbezieht. Damit Jugendhilfe, Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit, Jugendstrafvollzug und Jugendpsychiatrie sowie weitere Bereiche der erzieherischen, sozialen und therapeutischen Arbeit mit jugendlichen Rand- und Sondergruppen von professionellen Budo-Angeboten profitieren können, wurde die Disziplin der Budopädagogik entwickelt. Sie trägt den Besonderheiten eines erzieherisch wirksamen Trainings und budopädagogisch effektiven Maßnahme durch eine spezielles berufliche Qualifizierung der Trainer/Lehrer bzw. Pädagogen/ Therapeuten Rechnung.

Dabei sind zunächst folgende orientierende Fragen hilfreich:

Was kennzeichnet das erzieherische Wesen des Budo?

• Was genau ist Budo und worin unterscheidet es sich sein Wesen vom Sport ?

• Worin besteht der bedeutsame Unterschied zwischen traditioneller Kampf-Kunst und modernem Kampf-Sport?

• Welche Inhalte und Übungsmethoden vermitteln die erzieherischen Aspekte von Budo am besten ?

• Was ist in einem guten Budo-Konzept – gleich welchen Kampfkunst-Stils oder-Systems – unverzichtbarer Bestandteil ?

• Was ist verzichtbar oder gar kontraproduktiv ?

Was ist die spezielle Pädagogik des Budo ?

• Was unterscheidet einen „Lehrer“ von einem „Trainer“ ?

• Wie können im Budo (-Unterricht) und über Budo (als Methode) die besonderen Lehr- und Lerninhalte transportiert, die gesteckten Lernziele erreicht werden?

• Welcher Ansatz ist für welche Zielgruppe erzieherischen besonders sinnvoll ?

• In welchen Einrichtungen sind budopädagogische Angebote als eigenständige oder ergänzende Massnahmen sinnvoll ?

• Wie können budopädagogische Projekte erfolgreich geplant und in der Praxis erfolgreich durchgeführt werden und wie auf Dauer etabliert ?

Genau hiermit befaßt sich konkret die Weiterbildung zum Budo-Pädagogen / zur Budo-Pädagogin.

Seit 1999 findet alle 2 Jahre seit 1999 die berufsqualifizierende Weiterbildungsreihe statt.

Mit der 7. Kursstaffel (2011-2013) wird die Weiterbildung in Deutschland exklusiv vom Institut für Budopädagogik, in Österreich erstmals mit und beim Kooperationspartner "Bildungshaus Breitenstein" (www.breitenstein.or.at), Linz, angeboten. 

Daneben sind weitere Kurse, Oberseminare und Ausbildungsstufen zusätzlich zu laufenden Kursen in Vorbereitung. Neben der Ausbildung zum

• "Practitioner " / 1. Grad,

sind aufbauende Ausbildungsreihen wie die zum

• "Master" / 2.Grad (2011/2012) bereits erfolgreich durchgeführt und zum

• "Instructor" / 3.Grad (2012/2013)  geplant.